博鱼官方网站：莫让农村教育成了教育均衡化的短板

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新华社北京10月29日电全文刊出了《中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议公报》，公报特别强调，提升教育质量，推展义务教育平衡发展，普及高中阶段教育，逐步分类前进中等职业教育减免学杂费，首度从建档立卡的家庭经济艰难学生实行普通高中减免学杂费，构建家庭经济艰难学生资助仅有覆盖面积。(10月29日新华社)百年大计，教育为本，义务教育平衡发展，推展优质教育资源共享，着力提高农村学校和脆弱学校办学水平，努力实现所有适龄儿童少年上好学，对于坚决以人为本、增进人的全面发展，解决问题义务教育深层次对立、推展教育事业科学发展，增进教育公平、建构社会主义和谐社会，更进一步提高国民素质、建设人力资源强国，具备根本性的现实意义和深远影响的历史意义。教育的均衡化发展，也许意味著教育又一个春天的到来。然而，农村教育成短板的现象涛声依旧：镇守学生日益激增，家庭教育缺陷、学校管理力不从心，对农村教师队伍注目的力度小、优秀教师大多自由选择远走高飞，办学条件提高较慢，教育设施领先。

种种对立纠葛，造成了不少农村学校质量下滑、陷于关并后撤的困境。农村教育成义教平衡发展的短板，导致这一问题的根源在于投放的严重不足。新的《义务教育法》第七条规定：义务教育实施国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实行，县级人民政府居多管理的体制。也就是说，县级人民政府对农村义务教育负起主要责任。

对于边远地区的贫困地区的贫困县来说，健睡觉尚且要后撤东墙补西墙，又哪来更加多的资金投入农村学校?根深叶茂、固本培源的道理大家都不懂，但懂道理和确实实施还有较远的差距。莫让农村教育沦为均衡化的短板，就必需全面落实责任，完备政策措施，贯彻增大投放，更进一步统合农村办学资源，确保适龄儿童少年拒绝接受较好义务教育。这是一个长年而艰难的任务，党和政府必需心态践责、主动作为，从政策上、制度上采取措施，希望增进教育的公平。

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